Будући да су многа деца из спектра аутизма визуелна полазници, радни листови могу бити врло ефикасан начин подучавања концепата. Међутим, може бити тешко пронаћи радне листове за децу са аутизмом који су посебно усмерени на проблеме који су најизазовнији. Ови бесплатни листови ЛовеТоКнов за штампу дизајнирани су око три дијагностичка критеријума за аутизам: комуникацијски изазови, оштећења социјалних вештина и проблематично понашање.
Радни листови за комуникацију
Према Дијагностички и статистички приручник Америчког психијатријског удружења (ДСМ-В), деца из спектра аутизма обично показују оштећења у својим комуникационим вештинама. У зависности од старости и нивоа дететовог функционисања, ови изазови могу на више начина утицати на његов живот. Тешкоће у комуникацији могу створити социјалне изазове и изазове у понашању, јер деца из спектра могу постати фрустрирана када нису у могућности да затраже оно што им је потребно у социјалној или практичној интеракцији. Радни листови могу помоћи у побољшању вештина комуникације детета и умањити утицај ових изазова.
повезани чланци- Аутистична генерализација
- Аутистиц Браин Гамес
- Најбоље играчке за децу са аутизмом
Ако вам је потребна помоћ при преузимању било ког радног листа, погледајте ихКорисни савети.
Шта каже моје тело?
За децу у спектру аутизма невербална комуникација може бити посебно тешка. Они могу имати проблема са тумачењем израза лица и геста друге деце, што може довести до социјалних и емоционалних потешкоћа. Конкретно подучавање значењу уобичајених геста може помоћи када се деца у свом свакодневном животу сусрећу са тим покретима.
Овај радни лист приказује децу која изводе различите уобичајене гесте. Дете може повући црту од геста до значења геста. За децу која не могу да читају, можда ћете морати наглас изговорити значење геста. Док радите са дететом, можете разговарати о ситуацијама у којима се оно или она могу сусрести са овом врстом геста и одговарајућим одговором на гест.
Шта каже моје тело?
Шта да кажем?
Функционална комуникација или вербално изражавање жеља и потреба може бити веома тешко за децу са аутизмом. Деца ће често постати фрустрирана јер њихове потребе нису задовољене, иако те потребе нису пренели некоме ко може да помогне. Рад на функционалној комуникацији може детету пружити вербалне вештине које су му потребне да захтева предмете или активности.
Овај радни лист приказује децу са очигледним практичним потребама или жељама. Испитајте слику са дететом, а затим нека дете напише или каже шта особа са слике треба да саопшти. Можете да радите са дететом да бисте прецизирали фразирање изјаве како би била јасна. Разговарајте о томе како дете може да користи ове фразе у свом свакодневном животу.
Шта да кажем?
Радни листови за социјалне вештине
Оштећења социјалних вештина погађају већину деце из спектра. Многи терапеути верују да су ове потешкоће делимично последица Теорија ума . То је идеја да се деца са поремећајима из аутистичног спектра боре са концептом перспективе. Они могу имати потешкоћа да се замисле на месту другог детета. Радни листови који се фокусирају на заједничку пажњу и перспективу могу бити од велике помоћи.
Шта гледам?
Један социјални изазов који многа деца сусрећу са спектром је праћење погледа друге особе. То се назива заједничка пажња. Ова деца често не примећују да неко гледа предмет. Ако га питају шта друга особа гледа, дете може да замисли да друга особа гледа исто што и она.
Овај радни лист усредсређен је на поглед очију. На свакој слици дете гледа један од неколико предмета. Дете може повући линију од очију особе до предмета који та особа гледа. Будући да на овом радном листу није укључено читање, можете га користити са децом која још нису научила да читају.
Шта гледам?
Како се осећам?
Део заузимања перспективе друге особе је разумевање како се та особа може осећати емоционално у некој ситуацији. Прво дете треба да процени ситуацију, а затим треба да се претвара да је у тој ситуацији. Ово може бити веома тешко за децу у спектру аутизма. Међутим, социјални односи са вршњацима захтевају ову врсту емоционалног заузимања перспективе.
Овај радни лист укључује тумачење слике и додељивање емоција детету на слици. Разговарајте о слици са дететом. Нека дете опише шта види, а затим га замолите да каже или напише како се осећа особа са слике. За децу која не могу да пишу, можете усмено да прођете кроз радни лист.
Како се осећам?
Радни листови за понашање
Понављајућа или проблематична понашања су други дијагностички критеријум за аутизам. Иако се стимулишућа понашања попут млатања руком или љуљања не дају на радне листове, друга понашања то чине. Радни листови за штампу који су усредсређени на одговарајуће понашање могу помоћи деци са аутизмом у кући или учионици.
Направи луди план
Бес је тешка емоција за свако дете, али за децу са аутизмом може бити готово непремостива. Многа деца се боре како да изразе свој бес или обраде осећања пре него што реагују непримереним понашањем. За неке вербализација њихових осећања може бити изазов. За друге, управљање импулсима може бити тешко. Имати јасан план за сузбијање беса може бити од велике помоћи.
шта једу бебе осликане корњаче
Овај радни лист је дизајниран да помогне деци да направе план за суочавање са својим бесом. Све методе на овом листу су друштвено прикладни начини за децу да управљају својим осећањима. Разговарајте са дететом о одабиру неколико ових опција, а затим увежбајте како дете може да постави овај план на место са вршњацима.
Направити план
Циљ недеље
Сви раде боље када постоји јасан циљ, а деца са аутизмом нису изузетак. Заправо, многа деца из спектра воле идеју да раде ка нечему, посебно ако могу да виде и разумеју свој напредак. Поред тога, ако могу да виде визуелни приказ самог циља, још је већа вероватноћа да ће се осећати охрабрено и мотивисано.
Овај радни лист фокусира се на недељни циљ, који можете приказати у облику слике. Када дете учини нешто што га покреће ка циљу, на тај одељак радног листа можете поставити налепницу или квачицу. Подстакните дете да редовно проверава табелу како би током недеље имало на уму циљ.
Циљ недеље
Савети за слушне ученике
Док многа деца са аутизмом визуелно уче , неки су јаки слушни ученици или имају проблема са визуелном обрадом. Ако радите са дететом које учи на слух, испробајте неке од ових савета за употребу радних листова:
- Прочитајте сав текст наглас.
- Опиши слике речима.
- Усмено постављајте детету питања о радним листовима.
- Користите речник којим се дете осећа пријатно.
- Оставите детету времена да обради ове слушне информације.
Остали ресурси за радне листове
Имајте на уму да радни листови не морају да се креирају посебно за децу из аутистичног спектра; они једноставно морају да задовоље ваше критеријуме док се баве потребама вашег детета. Следе неке идеје које треба размотрити организоване по темама.
Читање
Активности читања могу побољшати вештине комуникације док граде речник. Способност читања темељи се на основним вештинама секвенцирања. Неки ресурси које треба узети у обзир укључују следеће:
- Фонични радни листовиможе бити изузетно пријатно за децу из аутистичног спектра, посебно ако су мотивисана музиком.
- Дневници читања за штампупомозите родитељима, васпитачима и деци да прате њихов напредак у читању. Подстакните своје дете да разговара о неким причама наведеним у дневнику након завршетка сваке књиге.
- Проверите ЛовеТокнов'сКанал за децуза више бесплатних принтова и преузимања за децу.
Математичке вештине
Радни листови из математике за штампуможе бити образовне природе, али нека деца из спектра воле бројање, додавање и математичке слагалице. За секвенцирање можете користити математичке активности, а ове вештине су саставни део многих других активности, укључујући игре и музику.
Животне способности
Радни листови могу помоћи у животним вештинама и развоју фине моторике. Поред тога, задаци засновани на радном листу могу помоћи у изградњи других критичних вештина потребних за свакодневни живот.
- Радни листови рукописаможе помоћи писцима који се боре да постигну успех. Неки од радних листова омогућавају родитељима и васпитачима да креирају сопствене активности, а одабир тема које су детету занимљиве може бити веома мотивишуће.
- Табеле послова за штампумогу вам помоћи да свакодневни послови буду јасно дефинисани. Нека деца могу имати користи од тога што ће у свакодневном распореду имати простор „Провери табелу задатака“.
Забавно
Радни листови за децу из спектра могу да укључују забавне активности које су веома мотивационе. Све, од слагалица за штампу допутничке игредоступни су без икаквих трошкова. Проверите ЛовеТоКнов'сДечији каналза забаву за децу за штампу.
Ресурси за кућно образовање
Родитељи и наставници који раде са децом из спектра аутизма могу имати користи од истраживања ресурса за кућно образовање. ЛовеТоКнов'сКанал за кућно образовањенуди издашну листу ресурса који би вам могли добро доћи.
Похвали дете
Поред јачања концепата комуникације, социјалне политике и понашања, попуњавање радних листова може бити и забавно. Обавезно похвалите дете за његове успехе, ма колико мали изгледали. Овај позитиван став је једнако важан као и алати за учење попут радних листова.
