Аргументи против школских правила облачења

У свом обраћању Држави Уније 1996. године, председник Клинтон позвао је америчке школе да захтевају униформе како би се осигурала безбедност школске деце. Иако су се неке школе придржавале овог предлога, многе школе су сматрале да је ово превише крајња мера и почеле су да примењују школске правилнике облачења. за разлику одјединствене политике, који прецизирају шта ученик мора да носи, школски кодекси облачења односе се на оно што ученик не може да носи. Постоје неки разлози заштоправила облачењасу лоши за студенте и особље.

Циља студентице

Правила облачења се веома разликују од округа до округа. Типични кодекси одијевања укључују забрану разних ствари као што су гамаше, кратке сукње, мајице са вулгарним језиком и голе балеринке.

„(М) у школи постоји кодекс облачења који је неправедан према девојчицама, док дечаци могу да носе све што пожеле.“ - Коментар читаоца од „особе“

повезани чланци

Црвене јуниорске хаљине за различите прилике
Ружичасте матуралне хаљине
Плаве матурске хаљине

Дупли стандард

Када школе забране одређене предмете као што су гамаше или врхови за ограду, то шаље негативну поруку оба пола студентског тела. Девојчицама се понекад каже да су њихове одећа превише омета а дечаци не могу да обраћају пажњу. Међутим, оваква врстајезик је сексистичкиа многи заговорници кодекса против облачења облака истичу да то студентима шаље поруку да нису искључиво одговорни за своје поступке.

Ометање образовања

Такође треба имати на уму да иако политика може налагати да било ког ученика треба уклонити са предавања ако поменути ученик крши правила облачења, жене обично морају напустити наставу да би се вратиле кући и пресвукле, док ће мушкарци можда морати да изврше мања прилагођавања. На пример, уобичајена ставка у школском правилнику облачења нису широке панталоне или вулгарне мајице. Да би отклонио прекршај, студент само мора да навуче панталоне или да мајицу носи наопако. Међутим, једнако честа је и забрана гамаша. Ученице су често послати кући јер да би исправили кршење, морају се променити. Не само да је ово срамотно, већ нарушава њено образовање.

Слобода говора

Нажалост, школске политике које спроводе строга правила о томе шта ученици треба да носе такође теже кршењу слободе говора ученика. Као АЦЛУ истиче, значајан случај који датира све до 1969. године заправо подржава право ученика на слободу говора кроз оно што студент одлучи да обуче.

Ограничавање порука

Многи школски кодекси облачења покушавају да ограниче поруке које ученици могу да пошаљу. За пример , школа у Гилесу, у држави Теннессее, рекао је девојчици да не може да носи кошуљу на којој стоји про-ЛГБТ порука јер би то могло испровоцирати друге ученике и учинити је метом. Међутим, ограничавање онога што студенти могу рећи на својој одећи заправо представља кршење студентског права на слободу говора; често ће се Америчка унија грађанских слобода залагати за заштиту права ученика.

'(К) ИД-ови треба да буду у стању да се изразе, а не да их се мрзи због онога што носе.' - Коментар читаоца из Тиде Подс

Не односи се на све кодове

Нажалост, идеја да ограничавање онога што студент сме да носи не односи се на сва правила облачења. У Албукуеркуе , судови су пресудили да опуштене фармерке нису заштићене као део слободе говора јер опуштене фармерке не преносе одређену поруку за одређену групу већ су модна изјава.

Слобода верског изражавања

Опипљиви симболи верског изражавања често нису у складу са школским правилима облачења. На пример, неколико ученика су се морали борити за своје право да у школу носе пентаграм, симбол ревије Виццан. Слично томе, Насхала Хеарн је два пута суспендована из школе због ношења хиџаба, а школски званичници тврде да хиџаб није у складу са политиком облачења. Док савезна политика генерално подржава слободу верског изражавања у свим облицима који се не преводе нужно у школе.

Појединци имају право на верско изражавање. Међутим, многи симболи верског изражавања крше правила облачења. То може довести школске службенике у тежак положај. Такође присиљава студенте да се боре за неко право и често доказују своју верску припадност.

Конформизам

Циљ многих правила облачења је научити ученике да се придржавају прихватљив изглед на радном месту . Међутим, строги кодекси облачења не уче ученике да своју одећу прилагоде различитим ситуацијама у вези са школом и послом. Студенти могу научити како се облачити као и сви други, али не морају нужно прилагодити ово знање за посебне прилике, попут интервјуа,повремени састанци, или како се прикладно обући ван школе и радити. Узорак кодекса облачења чак тврди да промовише и поштује индивидуалност сваког ученика, али наводи да наглашава усаглашеност ради подстицања школског поноса. Иако је истраживање негативних последица усаглашености ограничено, у најмању руку би се могло рећи да усаглашеност обесхрабрује креативност.

„Заправо мислим да школски правилници облачења могу бити добра ствар. Деца не морају да смишљају одећу или да брину да немају најновију моду. Нико не буде издвојен због изгледа ако сви изгледају слично. ' - Коментар читаоца Ниц

Тешко извршити

Кодекси облачења су познати тешко спровести , из различитих разлога. Они не само да могу бити субјективни (тј. Оно што један наставник мисли да је у реду, други наставник сматра кршењем), већ спровођење често има начин да узнемири и родитеље и ученике. Иако неке школе могу и заиста успешно примењују правила облачења, инзистирање на правилима правила облачења супротставља школске администраторе и родитеље и ученике једни другима. Ово је нарочито тачно ако поменуте политике крше права на слободу говора или верског изражавања.

Негативи надмашују позитивне

Од циљања и наношења штете девојчицама до кршења слобода верског изражавања, школски кодекси облачења често могу нанети више штете него користи. Често их се не прати, администрација троши пуно времена и напора извршавајући их, а када се судске тужбе поднесу, школе углавном губе.