Предшколска установа је део златног прозора могућности за рад са децом на спектру аутизма. Током раног детињства деца расту и развијају се невероватном брзином, а ово је идеално време да помогнете детету да научи да се повезује са другима, регулише своја чула, побољша комуникацију и вежба многе друге вештине. Било да сте родитељ детета са аутизмом или учитељ у учионици са посебним потребама, постоје активности које вам могу помоћи.
Предшколске активности којима су циљеви изазови аутизма
Можете користити планове лекција за децу са аутизмом или креирати сопствене лекције које покривају бројне суштинске концепте. Следеће активности су савршене за предшколску учионицу или кућни амбијент.
повезани чланци- Аутистична генерализација
- Игре моторичких вештина за аутистичну децу
- Аутистиц Браин Гамес
Плаи Претенд
Одложене, необичне или одсутне вештине претварања у игри нарочито су честе код деце са поремећајем из аутистичног спектра (АСД), према студији Универзитет МцМастер . Рад на овим вештинама током играња може проширити дететову способност интеракције са другима. Конкретно, испробајте неке од ових забавних игара:
како могу да знам која је пасмина мог пса
- Правите се да сте диносауруси, ричући једни према другима и тражећи храну.
- Користите кућицу за лутке и претварајте се да лутке пролазе свакодневну рутину.
- Користите блокове за прављење зграда и возите аутомобиле-играчке по 'граду' који сте направили.
- Изградите железничку пругу и створите сценарије у којима воз мора покупити и одвести људе и залихе.
- Направите болницу за животиње за препариране животиње и помозите им да се поправе када се повреде.
- За кување и сервирање оброка користите храну за играчке и кухињу за играње.
- Играјте се школе, са једном особом која је додељена за учитеља, а сви остали који се претварају да су ученици.
Ако можете да одаберете рутину претварања да се подудара са дететовим посебним интересовањем, може вам помоћи да задржите његову пажњу. Такође можете наградити учешће налепницама, бомбонима, малим играчкама или неком другом малом посластицом.
Истражујте својим чулима
Према истраживању објављеном у часопису, сензорне потешкоће погађају велику већину деце са АСД Аутизам . Деца могу осећати да су бука, проприоцептивни осећаји, текстуре, визуелни улази, укуси и друга чулна искуства превише обузимајућа, или могу потражити још јачи чулни унос. Ова врста дисфункције сензорне интеграције временом ће се променити, али нежно излагање деце различитим сензорним стимулусима током предшколских година може помоћи да ово буде мање исцрпљујуће.
Испробајте неко од следећих чулних искустава:
- Напуните велику канту за смеће грахом и закопајте унутра мале играчке. Дозволите деци да се рукама играју у пасуљу.
- Премажите крему за бријање на столу и пустите децу да је размазују.
- Направите подводни слој где деца могу сипати воду у различите посуде.
- Поставите бубњеве тако да деца могу да вежбају ударање у различитим темпоима и нивоима јачине звука.
- Експериментишите са различитим намирницама, укључујући различите укусе и текстуре.
- Користите столицу за предење да бисте вртели децу око себе.
- Узмите мали трамполин за забаву у скакању.
Запамтите, нека чулна искуства могу бити превише за неку децу. Ако се дете чини посебно узнемиреним, немојте форсирати проблем. Често рад са радним терапеутом може помоћи детету да превазиђе ове потешкоће.
Смењивати се
Мењање је важно за социјални развој у предшколском узрасту, а такође је и огроман део језика. Извођење скретања може бити изазов за било коју предшколску децу, али често је посебно тешко за оне који имају аутизам. Формализација понашања и његово забављање могу му помоћи да постане природни део дететовог живота. Испробајте ове идеје за активности:
- Када се дете са аутизмом игра играчком, уђите и затражите окрет. Не чекајте да дете каже „у реду“. Једноставно окрените се и вратите играчку назад. Када дете сазна да ће се играчка вратити, постаје мање забринуто због одустајања од ње.
- Играјте једноставну друштвену игру попут Цанди Ланд , награђујући свако дете за преокрет.
- Унесите нову, врло занимљиву играчку, посебно ону са звуковима или светлима. Поиграјте се с њим неколико минута, а затим га понудите детету, говорећи „ваш ред“. Укључите и другу децу, додајући играчку по учионици.
- Ако је дете вербално, наизменично делите играчке или чињенице током круга.
Поделите искуства
„Заједничка пажња“ или способност да се неко искуство подели са неким другим уобичајено је оштећење деце са аутизмом и основна вештина за будући успех, наводи се у чланку објављеном у Филозофске трансакције Краљевског друштва биолошких наука . Срећом, постоји пуно забавних начина за рад на размени искустава и пажње:
- Поставите програм за показивање и казивање у учионици, где деца могу донети предмете од куће или испричати своја искуства. Одмах након дељења, замолите дете са аутизмом да опише шта је видело и чуло.
- Када се дете игра са играчком, однесите је и укажите на одређени аспект играчке (попут ушију медведића). Затим вратите играчку.
- Играјте игре попут „Шпијунирам“ које захтевају да обоје гледају исти предмет.
- Понесите избор малих инструмената или букача. Помоћу једне направите буку, а затим питајте дете: „Да ли чујете исто што и ја?“ Разговарајте о ономе што сте чули.
- Замолите дете да вам покаже шта прави или црта. Показивање награде посебном посластицом. На крају, нека друга одрасла особа олакша детету да вам нешто покаже и награди то понашање.
Подстакните имитацију
Имитација је огроман део дечјег развоја и према деци може бити веома изазовна за децу са аутизмом Универзитет у Вашингтону . Да бисте подстакли имитацију, испробајте неке од ових забавних активности:
- Играјте игру у којој се насумично претварате да сте друга животиња. Деца морају опонашати понашање и звукове животиња.
- Имитирајте оно што ради дете са аутизмом. Наставите да опонашате док дете не примети.
- Упарите децу и нека се претварају да су огледало једно за друго. Када се једно дете креће, друго се мора кретати на исти начин.
- Направите игру тако да вас дете опонаша, крећући се телом на глупе начине или правећи глупе звукове. За сваку имитацију дајте награду.
Забавне активности и пуно награда
За многу децу са поремећајем из аутистичног спектра предшколске године су изврсно време за интеракцију са вршњацима и развијање социјалних и комуникацијских вештина неопходних за школски успех. Одржавање активности лаганим и забавним и нуђење честих награда може помоћи да дете остане ангажовано. Временом можете награду поступно укинути или повећати жељено понашање потребно да бисте је зарадили.
