Од употребе и разумевања невербалне комуникације до иницирања интеракције са вршњацима, социјалне вештине могу бити изузетно изазовне за децу са поремећајима из аутистичног спектра (АСД). У ствари, будући да су изазови социјалних вештина један од дефинишућих дијагностичких критеријума АСД-а, они су основно подручје фокусирања многих терапеута, родитеља и наставника. Срећом, постоји много забавних активности које помажу деци да науче социјалној интеракцији.
Пет активности социјалних вештина за штампу
Деца у спектру имају тенденцију да се фокусирају на један начин учења , него двоје или више попут деце без аутизма. За визуелне ученике са АСД, активности за штампу могу бити најефикасније у подучавању социјалних вештина, јер употреба слика почива на дететовим снагама. Испробајте један од ових пет забавних принтова да бисте видели да ли ће постати нови омиљени. Ако вам је потребна помоћ при преузимању принта, погледајте овеКорисни савети.
повезани чланци- Игре моторичких вештина за аутистичну децу
- Најбоље играчке за децу са аутизмом
- Аутистиц Браин Гамес
Дељење друштвене приче
Одштампајте причу о дељењу.
Дељење играчака а материјали укључују смењивање, читање невербалних знакова, вербалну комуникацију и емпатију. Свака од ових независних вештина је тешка за дете са аутизмом, па није изненађење да би активност која укључује све њих била изазов за ову децу. Друштвена прича је одличан начин да објасните замршеност дељења играчака пре него што се ваше дете суочи са стварним искуством дељења. Ова активност комбинује причу о дељењу са забавним бојанкама за децу и ужива у њима и пружа слушну и кинестетичку лекцију. Идеалан је за вербалне и невербалне предшколце и младу основну децу.
Ево како се користи ова активност из друштвене приче:
- Кликните на слику штампане датотеке и преузмите је на свој рачунар.
- Одштампајте жељени број копија.
- Направите малу књигу од страница приче.
- Прочитајте причу са децом говорећи о томе како се осећа сваки лик.
- Након читања, дајте деци бојице да могу да обоје слике.
Декодирани изрази лица
Одштампајте активност декодирања израза лица.
немам пријатеље имам породицу
Невербална комуникација, посебно изрази лица , може бити изазов за децу са аутизмом јер троше мање времена од других скенирајући нечије лице током интеракција. Уместо да се фокусирају на израз лица у целини, деци ће можда бити лакше да систематизују делове лица који чине израз. Поред тога, вежбање сопствених израза лица може им помоћи да ефикасно комуницирају са вршњацима. Ова активност добро функционише за вербалну или невербалну децу било ког узраста.
Ево како се користи:
- Кликните на слику штампане датотеке и преузмите је на свој рачунар.
- Одштампајте онолико примерака колико вам је потребно.
- Предајте копије деци. За оне који још увек не могу да читају, имајте парапрофесионалац или помоћник који раде директно са дететом.
- Дајте сваком детету мало огледало.
- Заједно радите на вежбању читања и опонашања различитих израза лица.
Почетне картице разговора за штампу
Одштампајте почетне картице за разговор.
Покретање разговора може бити незгодно, посебно за децу са аутизмом. Ова деца могу имати проблема са комуникацијом у социјалним ситуацијама јер нису опремљена стратегијама разговора као што су отварање редова, пропуштање невербалних знакова и, између осталог, имају проблема са емпатијом разлози . Ове почетне картице за разговоре за штампу чине одличну активност у класи или код куће јер деци пружају уводне редове за започињање разговора. Деца могу да вежбају са наставницима и родитељима како би усавршила своје вештине. Ова активност је најбоља за вербалну, старију децу основне и средње школе.
Ево како се користи ова штампа:
- Кликните на слику картица за разговор и преузмите датотеку на свој рачунар.
- Одштампајте жељени број копија.
- Исеците карте и пробушите рупу кроз угао. Повежите их комадом предива. За додатну трајност размислите о ламинирању картица.
- Нека дете одабере картицу коју ће користити и постави вам питање на њој. Одговорите као вршњак.
- Упарите децу да вежбају разговоре на картама.
Радни лист „Нијансе истине“
Одштампајте радни лист нијанси истине.
Деца са аутизмом често размишљају апсолутно, а то може бити друштвени изазов када је реч о казивању истине. Истраживач и аутор, Бриттани Тхомпсон , дели како ходање кроз социјалне сценарије пре него што се искусе у стварном свету помаже деци са АСД да се осећају припремљено. Овај радни лист помаже деци да разумеју ситуације у којима изношење потпуне истине можда није прикладно, тако да ће боље разумети концепт искрености у конкретнијим терминима. Ова активност захтева читање, па је најбоље за вербалну или невербалну децу у каснијим основним школама или средњим школама.
Ево како се користи:
- Кликните радни лист и преузмите га на свој рачунар.
- Одштампајте жељени број копија.
- Предајте радни лист деци.
- Можете разговарати о свакој ситуацији док заједно пролазите кроз радни лист.
Кееп Ит Он Топиц игра
Одштампајте друштвену игру.
како добити девојку када вам је 12
Одржавање разговора на тему може бити посебно изазовно за децу са АСД-ом, јер имају ограничена интересовања и способност да се усредсреде само на та интересовања или им потпуно одврате други подстицаји, каже Америчко удружење за говор и говор . Циљ ове игре је подстицање скретања у разговору који мора бити само о датој теми. Најбоље је за основну школу или старије и захтева да деца буду вербална.
Ево како се игра:
- Кликните на слику и преузмите датотеку.
- Одштампајте жељени број копија. Требаће вам по један за сваки пар деце.
- Исеците црвени и зелени жетон.
- Упарите децу у двоје групе. Циљ сваке групе је разговор на тему. Ви дајете тему.
- Деца се смењују у разговору о датој теми.
- Сваки пут када дете каже нешто што је на тему, оно добија жетон зеленог светла. Сваки пут када дете каже нешто што је ван теме, оно или она добију црвено светло.
- Разговор се наставља док не останете без зелених жетона или док не одлучите да зауставите игру. Победник је дете са највише жетона са зеленим светлом.
Још забавних активности социјалних вештина
Без обзира да ли сте учитељ који се фокусира на социјалне вештине или родитељ који покушава да помогне детету да успе, постоји пуно забавних активности које могу помоћи у било ком добу. Аутизам образује предлаже да се детету посвети пуна пажња пре него што се загледа у њега уклањањем ометајућих призора, звукова и мириса са подручја, а затим коришћењем додира за привлачење његове пажње и укључивањем покрета у игре и занате.
Формирајте бенд
Стварање буке је забаван начин заједничке интеракције и можете је претворити у друштвену активност усредсређену на читање знакова за одрасле. Ова игра је одлична за мале групе предшколаца. Ево како се игра:
- Окупите неколико инструмената и дајте сваком детету по један.
- Објасните да ћете заједно стварати музику, али не могу сви свирати одједном.
- Упутите децу да сачекају да покажете на њих пре него што почну да се играју. Реците им да престану да играју кад покажете и одмахујете главом.
- Сједните у круг с дјецом и уз музику вјежбајте знакове показивања и одмахивања главом.
Ацт Ит Оут
За старију децу интерактивне игре попут шарада могу бити забавне. Овој активности можете дати фокус на социјалним вештинама користећи сценарије повезане са социјалним интеракцијама и емоцијама. Ево шта треба урадити:
- Размишљајте о једноставним социјалним ситуацијама и емоцијама.
- Напишите ове идеје на листиће. Ставите све папире у канту.
- Нека свако дете из канте извуче папир и одглуми оно што пише. Остатак групе може да претпостави.
Промена приче
Ова креативна активност је сјајна за старију децу и савршен је начин да се усредсредите на тешке вршњачке интеракције попут малтретирање , јер деца са АСД имају више проблема са разлучивањем намера других. Ево како се игра:
- Опишите сценариј проблема детету или групи деце. Најбоље је одабрати нешто са чиме се могу сусрести у свакодневном животу.
- Нека деца размисле о начинима како да одговоре. Запишите све идеје и не упуштајте се у дискусију док сви не буду имали прилику да поделе.
- Разговарајте о томе које идеје ће највероватније помоћи.
- Нека деца гласају о томе како би завршила причу.
Грађевни блокови пријатељства
Покретање и одржавање пријатељства може бити тешко, посебно за старију децу и тинејџере са АСД-ом, јер њихови вршњаци изузетно брину о изгледу, сличним интересовањима и перцепцији других. Користите логику у овој практичној, визуелној активности како бисте показали од чега се састоји снажно пријатељство. Ево шта треба урадити:
- Купите стандардне, празне поштанске етикете и исеците их на мање комаде или напишите маркером директно на Лего коцкице или било коју другу врсту грађевинског блока. На најдуже блокове напишите речи повезане са стварима важним за пријатељство, попут љубазности, разумевања, забаве, бриге и тимског рада. Напишите речи повезане са лошим везама попут задиркивања, прозивања, ружних речи, ударања и крађе на најмањим блоковима.
- Нека тинејџери изграде чврсту структуру користећи цигле за које мисле да описују добро пријатељство.
- Разговарајте о томе зашто је њихова структура најјача која можда није и, ако је потребно, демонстрирајте како изградити снажно пријатељство дословно градећи облик пирамиде од дугих цигли. Покажите колико може бити крхка структура набијена ситним циглама.
Прати вођу
Скорашњи истраживања указује на то да девојке из спектра имају више проблема са организацијом у погледу дневних задатака. Помозите тинејџерима да науче да буду самостални и концентрисани код куће помоћу ове једноставне активности моделирања. Ево шта треба урадити:
- Изаберите свакодневни задатак попут спремања доручка, облачења или кревета.
- Замолите дете да следи неколико корака иза вас и опонаша сваки ваш потез.
- Наставите до завршетка задатка помоћу низа једноставних корака. На пример, приликом прављења доручка могли бисте наглас рећи: „Волео бих данас да имам житарице“. Затим извадите посуду, кашику, житарице и млеко. Затим у посуду сипајте житарице и млеко и одложите сваки састојак. Сада можете однети своју посуду и кашику за сто.
- Замолите дете да именује сваки корак који је имитирала.
- Нека изврши задатак и опонашате њене покрете.
- Сједните заједно и поједите житарице и разговарајте о разликама у корацима.
Крените са током
Старији тинејџери суочавају се са више могућности да прихвате независност, али можда нису толико спремни за ову слободу као што мислите Институт за ум детета . Алати са визуелним знаковима и подсетницима помажу младим људима из спектра да максимално искористе нова искуства попут летњих кампова, па чак и колеџа. Ево шта треба урадити:
- Изаберите један део распореда вашег тинејџера на који ћете се фокусирати у активности. Једноставан пример је напуштање куће ујутро да бисте кренули у школу или на посао.
- Зграбите папир и оловку и нека ваши тинејџери размисле о свим корацима који су укључени у овај задатак.
- Нека тинејџери прођу кроз листу и одброје кораке у правилном редоследу.
- Напишите сваки корак на стандардни папир за копирање, а затим све папире положите на под случајним узорком у размаку од два метра у било ком смеру.
- Замолите дете да хода директно од једног „папирног корака“ до следећег у правилном редоследу без додиривања нетачног папира.
Кретање ка друштвеном успеху
Без обзира коју активност одабрали, рад директно на социјалним вештинама је одличан начин за побољшање квалитета дететовог живота. Као и сви, и деца са аутизмом желе да комуницирају са другима. Поседовање правих алата и довољно праксе може много да помогне друштвеном успеху.
