Сазнајте о Аспергерима код одраслих.
најбоља пића у бару
Постоје многе активности за одрасле аутисте свих нивоа вештина. Образовне и рекреативне активности које могу побољшати квалитету живота особе са аутизмом доступне су у многим заједницама. Сазнајте о активностима за одрасле аутисте, као и о томе како одабрати праве за своју вољену особу.
Преглед активности за одрасле са аутизмом
Генерално, људи са аутизмом уживају у истој врсти активности које воле неуротипични (неаутистички) људи. Као и сви други, људи са аутизмом уживају у низу рекреативних и образовних активности у зависности од свог укуса. Међутим, одређена питања сензорне обраде или социјална оштећења могу ограничити неке активности које укључују сензорни окидач или негативан социјални сусрет. Укуси, интереси и ниво оштећења особе играју улогу у одређивању врсте активности које он више воли.
повезани чланци
- Ствари које треба урадити са аутистичном децом у вртићу
- Аутистиц Браин Гамес
- Најбоље играчке за децу са аутизмом
Активности могу побољшати симптоме аутизма пружајући шансе за социјалну интеракцију, побољшавајући вештине комуникације, језик и пружајући сензорну стимулацију. Многи третмани аутизма укључују терапијске активности или су компатибилни са ваннаставним активностима које пружају користи.
Врсте активности за одрасле аутисте
Активности за особе са аутизмом углавном спадају у категорије образовне, социјалне интеракције и рекреације. Неке активности имају вишеструке сврхе. На пример, неке групне игре могу повећати способност комуникације и помоћи у побољшању вештина социјалне интеракције.
Неки примери активности за одрасле са аутизмом су:
- Часови уметности
- Певање
- Музички час
- Борилачке вештине
- Драмски клуб
- Причање прича
- Игре са картама и друштвене игре
- Интернет рачунарске игре
- Пливање
- Кошарка
- Гимнастика
Корисне су и инклузивне активности за аутистичне и неаутистичке особе, као и активности дизајниране за особе са посебним потребама.
напиши писмо председнику
Образовне активности
Образовне активности су важне за побољшање постојећих терапија и пружају што више могућности за побољшање комуникације, језика и академских вештина. Активности које пружају образовну корист укључују:
- Животне способности: Активности животних вештина уче особу са аутизмом детаљима о самопомоћи, питањима свакодневног одржавања живота и општој сигурности како би јој помогле да постане што независнија. Неки програми за посебне потребе са овим фокусом помажу аутистичним особама да се припреме за ситуације самосталног живота.
- Језик: Језичке активности усредсређене су на повећање речника неке особе или коришћење невербалног језичког система уместо говорног језика. Овакве активности често прате говорну терапију. На пример, час певања може да подстакне говорни језик, уведе нови речник и побољша социјалне вештине аутистичне особе.
- Комуникација: Многе активности промовишу вештине комуникације и побољшавају начин на који особа са аутизмом разуме и преноси информације. На пример, једноставна игра Монопол захтева од аутистичне особе социјалну интеракцију, преношење информација и разумевање положаја свог противника у игри.
Активности социјалне интеракције
Активности социјалне интеракције су важне за помоћ аутистичној особи која више воли самоћу да прошири ниво удобности у интеракцији са другима. Активности социјалне интеракције могу укључивати било коју активност која укључује групу људи и промовише комуникацију унутар те групе. Примери активности социјалне интеракције су следећи:
- Друштвене приче: Друштвене приче , развијен од стране Сиви центар , корисни су и одраслима и деци са аутизмом. Друштвена прича представља пример социјалне ситуације и пружа тачан одговор на ситуацију, подучавајући особу са аутизмом о социјалним знаковима и одговарајућим одговорима.
- Сензорна интеграција: Активности сензорне интеграције омогућавају особи са аутизмом да побољша реакције на одређене стимулусе. Терапеут често препоручује одређене активности како би помогао у проблемима сензорне обраде. Примери активности које могу побољшати сензорну обраду су групне спортске активности, гимнастика, љуљање или стварање сензорне собе. (Ако особа користи замах, неговатељ треба да помогне у гурању замаха и подстакне је да успостави контакт очима и комуницира када жели да је гурнете.)
- Игре: Игре за које су потребни два или више играча и било која врста комуникације подстичу социјалну интеракцију.
Рекреативне активности
Многе образовне и социјалне интеракције такође су рекреативне активности које пружају додатне користи. Међутим, рекреативне активности углавном се односе на било коју активност у којој би особа са аутизмом могла уживати из забаве. Примери рекреативних активности укључују:
- Камповање
- Одлазак у филм
- Чита књигу
- Певање у хору
- Играње тениса
- Шаховска утакмица
- Слушање музике
- Данцинг
Многе рекреативне активности су ствари које породице и пријатељи могу неформално да раде са аутистичном вољеном особом. Неке непрофитне организације и групе за подршку аутизму такође имају организоване рекреативне активности дизајниране посебно за особе са аутизмом и њихове породице.
Савети за одабир активности
Па како одлучити које активности одговарају вашем вољеном? Узмите у обзир следеће савете при одабиру активности за одрасле са аутизмом:
како сазнати које је расе мој пас
- Ниво оштећења: Изаберите активности које одговарају нивоу оштећења ваше вољене особе. Ако је особи са аутизмом потребна посебна помоћ да би учествовала у активности, побрините се да организатор активности може да пружи праве услуге подршке.
- Интересовања: Изаберите активности које занимају особу са аутизмом. Ако има омиљени предмет, пронађите активности које се подударају са његовим интересовањем како бисте подстакли учешће и максимизирали користи од активности.
- Дневне активности: Подстакните побољшање језика, комуникације и социјалних вештина у свим свакодневним активностима давањем примера идеалног друштвеног понашања, подстицањем контакта очима и одржавањем строге рутине.
- Инклузија или активности са посебним потребама: Утврдите да ли ће аутистична особа напредовати у инклузивној активности са неаутистичким особама или у окружењу са посебним потребама. Присталице инклузивног окружења тврде да се особе са аутизмом побољшавају моделирајући себе према својим неаутистичким вршњацима. Међутим, критичари тврде да су многи организатори инклузивних активности необразовани о аутизму и да окружења са посебним потребама најбоље одговарају потребама аутистичних особа. Истражите сваку активност и размислите како ће се ваша вољена особа уклопити у окружење.
Закључак
Ако треба мало истраживања и бољег разумевања активности који апелују на вашу вољену особу да пронађе праву активност за одраслу особу са аутизмом. Међутим, вреди уложити време због свих потенцијалних користи од активности правог аутизма.
